VS Stubenbastei

  • Englisch
  • Französisch
  • Mehrstufenklasse mit reformpädagogischem Schwerpunkt
  • Vermehrtes musikalisches Angebot
  • Alternative Beurteilung
  • Projektwochen
  • Lesenächte
  • Offenes Lernen
  • Eislaufen
  • Textiles Werken
    • Englisch
    Unser Englisch-Unterricht beginnt in der ersten Klasse. Innerhalb des Gesamtunterrichts gestalten wir täglich eine kurze Einheit rund um kindliche Interessen und Bedürfnisse. Die SMILE-Methode gewährleistet spielerisches Lernen.

    Spaß an der Fremdsprache
    Merkhilfen durch Musik, Bewegung und Rhythmus
    Intelligenzförderung
    Lernen mit allen Sinnen
    Einbinden der Themenbereiche in den Unterricht
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    Französisch
    1. Projèt FIP = «Français intégré à l'école primaire» hat das Ziel, neben der deutschen auch die französische Sprache als Arbeitssprache im Unterricht zu verankern. Eine muttersprachliche Assistenzlehrerin arbeitet gemeinsam mit der Klassenlehrerin.

    Organisation:
    Ausmaß von 5 Wochenstunden (1 Stunde pro Tag) ab der 1. Schulstufe

    Fächer:

  • Musikerziehung
  • Bildnerische Erziehung
  • Leibesübungen
  • Sachunterricht

    Um einen problemlosen Übertritt in die Sekundarstufe zu gewährleisten, unterrichten wir ab der 3. Schulstufe zwei Mal in der Woche eine Stunde Englisch.

    Die Aufnahme erfolgt nach einem intensiven Beratungs- und Orientierungsgespräch bei der Schülereinschreibung.

    • 2. Papillon: Innerhalb des Gesamtunterrichts wird Französisch täglich von der Klassenlehrerin in einer kurzen Einheit im Unterricht integriert.
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    Mehrstufenklasse mit reformpädagogischem Schwerpunkt
    Kinder aller Altersstufen lernen gemeinsam: miteinander und voneinander. Im Vordergrund steht selbstständiges Handeln. Materialien der Montessoripädagogik unterstützen die Freude am Lernen mit allen Sinnen. Soziale Aspekte bilden einen Schwerpunkt. Die Kinder arbeiten an selbstgewählten Projekten.
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    Vermehrtes musikalisches Angebot
    Mit Musik geht alles besser. In Klassen mit vermehrtem musikalischem Angebot beleben wir den Unterricht durch ein tägliches Intermezzo. Ziel ist, die Freude am Musizieren zu wecken, zu erhalten und zu fördern.

    Die Anmeldung in eine 1. Klasse mit vermehrtem musikalischem Angebot erfolgt durch die Eltern bei der Einschreibung. Keine Aufnahmsprüfung. Für alle Kinder ist eine zusätzliche Wochenstunde vorgesehen, die in den Gesamtunterricht integriert wird. Derzeit führen wir drei Klassen mit vermehrtem musikalischem Angebot.

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    Alternative Beurteilungen
    1. Kommentierte Direkte Leistungsbeurteilung
    Die Kinder präsentieren ihre Arbeiten und ihre Fähigkeiten in einer Leistungsschau in Anwesenheit der Eltern und der Lehrerin. Dies geschieht jeweils am Ende des Semesters. Es wird keine Beurteilung schriftlich festgehalten.

    2. Pensenbuch
    Die Lernfortschritte des Kindes werden anhand einer Lernziel-Rasterung genauestens erfasst. Jedes Kind hat ein Buch in dem die Lernziele der jeweiligen Schulstufe formuliert sind. Im Pensenbuch wird dokumentiert, wann das Kind diese Ziele erreicht hat. Mindestens einmal pro Semester nehmen die Schüler und Eltern Einsicht.

    3. Lernfortschrittsdokumentation
    Anhand eines Lernziel-Katalogs beurteilen und dokumentieren die Kinder ihre Lernfortschritte und reflektieren ihr Arbeits- und Sozialverhalten in der Schule eigenständig. Die Klassenlehrerin kommentiert die Selbstbeurteilung der Kinder.

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    Projektwochen
    Um die Klassengemeinschaft zu fördern, fahren viele Lehrerinnen in der 3. oder 4. Schulstufe mit ihrer Klasse auf Projektwoche. Im Mittelpunkt stehen z.B. Erfahrungen am Bauernhof, im Nationalpark, Sportwochen oder Erlebnistage im LEGO-Land.
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    Lesenächte
    Um das Lesen im Alltag als Bereicherung zu etablieren, veranstalten einige Klassenlehrerinnen sogenannte Lesenächte: Die Kinder übernachten mit Schlafsäcken in der Schule und schmökern vor dem Einschlafen in ihren Lieblingsbüchern.
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    Offenes Lernen
    Projektarbeit, Lernen in Stationen, Freiarbeit, Arbeit mit Wochenplänen und Gruppenarbeit sind Arbeitsformen, in denen die Kinder gefordert sind selbständig, selbstbestimmt und selbsttätig zu lernen und zu handeln.
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    Eislaufen
    Im Rahmen des Leibesübungsunterrichts gehen im Winter einige Klassen wöchentlich 1 Stunde Eis laufen am Platz des Eislaufvereins.
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    Textiles Werken
    In der Textilen Werkerziehung liegt unser Schwerpunkt auf Erziehen und Entfalten der Kreativität. Das Kind lernt in spielerischer Methodik einfache Techniken und entwickelt sie nach eigenen Vorstellungen weiter. Unser Ziel ist nicht das besondere Werkstück, sondern der schöpferische Weg.
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