Pädagogische Position 
Schulversuche / Innovationen
  • Selektionsfreie Schuleingangsphase (Variante 2a – Vorschulstufe und erste Klasse gemeinsam)
  • Alternative Leistungsbeurteilung – „Kommentierte direkte Leistungsvorlage“ sowie „Verbale Beurteilung“ und Pensenbuch
  • Offene Lehr- und Lernformen
  • Englisch ab der ersten Klasse („Lollipop“)
  • Integrationsklasse
  • Projektunterricht; projektorientierter Unterricht
  • Einbeziehen eines Native English Speaker Teacher im Unterricht ( Projekt "NESSIE") in den 4.Klassen
  • Projekt: Grenzenlose Nachbarschaft (Wir lernen Ungarn und seine Sprache kennen)
  • Projekt: Gelebte Nachbarschaft (Tschechien)
  • Montessoriorientierter Unterricht
  • Teamteaching
  • Projekt "SUPERAR" in Kooperation mit den Wiener Sängerknaben, dem Konzerthaus und der Caritas


Besondere Schwerpunkte im Schuljahr 2011/2012

  • Projekt "SUPERAR" in Kooperation mit den Wiener Sängerknaben, dem Konzerthaus und der Caritas.
  • Schaffen eines positiven Schulklimas, welches von einem wertschätzenden Umgang miteinander, Toleranz und gegenseitigem Respekt getragen ist
  • Wecken und Fördern der Lernfreude und Leistungsbereitschaft jedes einzelnen Kindes unter Berücksichtigung des individuellen Lern- und Leistungsvermögens (individuelles Eingehen auf Stärken und Schwächen)
  • Klassenübergreifende Kooperationen und Projekte in unterschiedlichen Bereichen und zu unterschiedlichen Themen
  • Einsatz des "Drehtürmodells" zur Förderung von Kindern mit speziellen Begabungen
  • Angebot zur Unterstützung für selbsttätiges, entdeckendes, forschendes undhandlungsorientiertes Lernen (Lernen mit und am Objekt)
  • Gesundheitserziehung (bewusste Ernährung / gesunde Jause) / Bewegungserziehung
  • Vermittlung von Spaß und Freude an körperlicher Bewegung und Sport als weiterer Baustein für einen gesunden Lebensstil (Bewegungserziehung)
  • Gewaltprävention
  • Förderung der Persönlichkeit und Soziales Lernen in allen Klassen
  • Teilnahme an der Demokratiewerkstatt
  • Lernen mit allen Sinnen
  • Intensive Leseförderung
  • Bewegtes Lernen
  • Projekttage, Projektwochen
  • Eis laufen ab der ersten Klasse
  • Integration als Chance und Bereicherung für alle (Behinderte, sozial Benachteiligte, lernschwache Kinder, etc.)
  • Spezielle Förderung der Kinder mit nicht deutscher Muttersprache
  • Angebot: Muttersprachlicher Unterricht in Rumänisch
  • Förderung der Persönlichkeit und Soziales Lernen
  • Offenes Lernen
  • Das Fordern und Fördern der Kinder ihren Fähigkeiten und Begabungen entsprechend nimmt sowohl am Vormittag als auch am Nachmittag einen hohen Stellenwert an der Schule ein.
  • Entdeckendes, handlungsorientiertes Lernen - Lernen mit und am Objekt
  • Das Fordern und Fördern der Kinder ihren Fähigkeiten und Begabungen entsprechend nimmt einen hohen Stellenwert an der Schule ein
  • Multikulturelles Lernen (Lernen mit- und voneinander)
  • Spezielle Förderung der Kinder mit nicht deutscher Muttersprache
  • Teamarbeit zwischen den KollegInnen in allen Bereichen (Vormittag und Nachmittag)
  • Betreuung durch die Sprachheillehrerin
  • Neue Medien und Technologien
  • Gemeinsame Aktivitäten wie Schulfeste, Adventfeiern, Vorführungen, ... gehören ebenso zu unserem Schulleben wie Lehrausgänge, Kinobesuche, Besuche von Ausstellungen, Museen, Musikvorführungen u.v.m.
  • Frühaufsicht ab 7 Uhr 15
  • Aktives Miteinander aller am Schulleben beteiligten Personen (LehrerInnen, Betreuerinnen, Kinder, Eltern, Behörden, ...)
  • Gelebte Schulpartnerschaft
  • Die bestmögliche Förderung und Betreuung der Kinder auch am Nachmittag ist ebenfalls ein besonderes Anliegen. Neben der Lernbetreuung und der Unterstützung bei den Hausaufgaben wird in den Lernstunden großes Augenmerk auf eine gezielte individuelle Förderung gelegt.
  • Reichhaltiges Kursangebot der Offenen Schule am Nachmittag (die Kurse werden gruppenübergreifend und den jeweiligen Begabungen und Interessen der Kinder entsprechend angeboten): 
    • Bewegungserziehung im Turnsaal und im Freien
    • Cheerleading
    • Basketball
    • Handball
    • Bewegungsspiele
    • Aerobic- und Bauchtanzgruppe
    • Fußballgruppen (Buben und Mädchen)
    • "Zumba"
    • Theatergruppe
    • Projekt "SUPERAR" (singen, spielen, tanzen)
    • Kreatives Gestalten
    • Papiermodelle bauen
    • Malen und zeichnen mit Musik
    • Kinderkochkurse
    • Spieleaktivitäten in den Gruppen
    Die Kurse werden gruppenübergreifend und den jeweiligen Begabungen und Interessen der Kinder entsprechende angeboten.
  • Die Schule erhielt das Qualitätsgütesiegel für die Qualität der schulischen Tagesbetreuung
Unser Ziel ist es, eine zukunftsorientierte Schule zu gestalten, den Kindern eine kreative, ihren verschiedenen Persönlichkeiten entsprechende Grundschulzeit zu ermöglichen und die Schule so zu einem Ort der Begegnung zu machen, an dem sich alle Beteiligten wohlfühlen.

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