Schulprofil
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1. Stammdaten |
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drei Parallelklassen pro Schulstufe |
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320 Kinder, aus vielen verschiedenen Nationen |
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2. Pädagogische Positionen |
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Seit dem Schuljahr 2009/2010 führen wir an unserer Schule eine Vorschulklasse. Kinder mit einer anderen Erstsprache als Deutsch werden 11 Stunden pro Woche zusätzlich von einer Lehrkraft betreut. "Lollipop" (Englisch) und in spielerischer Form ab der 1. Klasse Buchstabentage unter Einbeziehung der Eltern Muttersprachlicher Unterricht für Kinder mit türkischer oder |
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Offene Lernformen und computerunterstütztes Lernen in allen Klassen Global Education Primary School: In je einer Klasse pro Schulstufe unterrichtet ein Native Speaker Teacher eine Stunde pro Tag mit der Klassenlehrerin im Team. Projekt Connect: verschränkter Einsatz von LehrerInnen aus der Kooperativen Mittelschule und Native Speaker Teacher in der 4.Klasse; Projekt Tandemklasse: Unterstützung von Kindern mit besonderen Begabungen, Begabungsförderungsangebote für alle SchülerInnen; Projektorientierter Unterricht Klassen mit vermehrtem Angebot in Musik,Literatur, Bildnerischer Erziehung,Fremdsprachen,Leibesübungen oder Darstellendem Spiel Montessoriorientierte Klassen |
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Dynamisches Förderkonzept Einzelintegration Kinder mit anderer Erstsprache als Deutsch werden von Begleitlehrerinnen individuell betreut, wobei der Begleitunterricht integrativ oder parallel gehalten wird. Muttersprachlicher Unterricht Sprachheilkurse Betreuung durch Beratungslehrerin |
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Frühaufsicht von 07:15 bis 07:45 |
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VS "Huso Hodzic" Tesanj und VS "Petar Kocic" Sjenina R.-Zelinja Gornja VS "Dimitrije Todorovic Kaplar" Knjazevac |