| Direktorin |
| stellvertr. Dir. Gabriele Bodensteiner |
| Schulleiterin |
Ich freue mich sehr über Ihren Besuch auf der Homepage der Volksschule Deckergasse
und darf Sie als Schulleiterin herzlich bei uns begrüßen.
Wir sind ein fröhliches, gut ausgebildetes, engagiertes und aufeinander ... |
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Klassenlehrerinnen |
| Gudrun Berger |
| Klassenlehrerin 3c |
Meinen Unterricht gestalte ich in Form von freien Lernphasen, Tages- und Wochenplänen und Frontalunterricht bei wichtigen Einführungsarbeiten.
Besondere Aufmerksamkeit erhalten Kinder nichtdeutscher Muttersprache, Kinder... |
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| Natalie Januschka |
| Klassenlehrerin 1b |
| Durch individuelles Lesen- und Schreibenlernen kann jedes Kind seinen eigenen Wortschatz seinem Können gemäß aufbauen... |
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| Magdalena Fritsch |
| Klassenlehrerin 2b |
GEPS - Klasse
Bildnerisches Gestalten in verschiedenen Formen und Techniken
Kennen lernen einiger Maler („Wir malen wie die Großen“)
Soziales Lernen
Offenes Lernen, ... |
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| Mag. Christine Halda |
| Klassenlehrerin 4b |
GEPS-Klasse
Die Grundlage meines Unterrichts ist es, den Kindern in in einer ruhigen und humorvollen Weise Wissen und allgemeingültige Kulturtechniken in einer wertschätzenden Atmosphäre näherzubringen. |
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| Mag. Alexandra Pahl |
| Klassenlehrerin 2c |
Ich versuche den Kindern neben den musischen und kreativen Entfaltungsmöglichkeiten, vor allem die soziale Kompetenz näher zu bringen, da diese für ein friedliches Miteinander auch im späteren Leben unumgänglich ist.
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| Andrea Rozsa |
| Klassenlehrerin 3a |
Durch den zusätzlichen Musikunterricht wird das Interesse und
die Freude der Kinder an der Musik stark gefördert.
Singen, Tanzen, Rhythmik, der Einsatz von Musikinstrumenten
und das Einstudieren... |
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| Edith Lutz-Illetschko |
| Klassenlehrerin 3b |
Wir singen, tanzen und spielen mit Orff - Instrumenten. Phantasiereisen mit Musik machen viel Spaß.
So fällt das Lesen, Schreiben und Rechnen viel leichter,
besonders an den Buchstabentagen und bei der Freiarbeit.... |
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| Gabriele Martens |
| Klassenlehrerin 1c |
Ein freundlicher, liebevoller und respektvoller Umgang miteinander ist mir ein besonderes Anliegen.
Ich bin bemüht eine Atmosphäre zu schaffen, in der die Freude am Lernen und an gemeinsamen kreativen Tätigkeiten geweckt wird. |
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| Sandra Michaela Luf |
| Klassenlehrerin 4a |
Ziele:
- Förderung der Selbstständigkeit und Eigenkompetenz
- Spaß am Unterricht durch spielerisches Lernen und Üben
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Förderung sozialer Kompetenz... |
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| Petra Scheidl |
| Klassenlehrerin 1a |
VS-Lehrerin (Englisch ab 1.Kl.)
Montessoripädagogin
Begleit – und Förderlehrerin
Eislaufprüfung und Schibegleitlehrerprüfung
Montessoriorientierte Klasse |
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| Michaela Schwingenschlögl |
| Klassenlehrerin 4d |
Ein besonderes Anliegen ist mir,den Kindern zur Selbstständigkeit zu verhelfen, sowie die individuelle Förderung.Auch der soziale Umgang miteinander wird in der Klasse groß geschrieben.
Schwerpunktklasse: Musik |
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| Susanne Winkler |
| Klassenlehrerin 4c |
- Lehramt für Volksschule
- Ausbildung zur Begleitlehrerin (Interkulturelles Lernen)
- Vorschullehrerin
Zusatzausbildungen - Schwerpunktausbildung:
- Langlaufen
- Textiles Werken |
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| Barbara Hofbauer |
| Lehrerin 2d |
In meiner Klasse lege ich großen Wert auf eine gute Klassengemeinschaft.
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| Silvia Finkes |
| Lehrerin 2d |
Mein Leitsatz lautet: "Hilf mir es selbst zu tun "
Daher liegt mir sehr viel daran, die Kinder zur Selbstständigkeit zu führen.
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| Alexandra Skopek |
| Klassenlehrerin 2a |
Mein Motto: "Mit Musik geht alles leichter"
- Lieder, Tänze, Jazz Chants, spielen mit Orff-Instrumenten, Bewegung nach Musik
- Musik macht fitt
- "Palloncino"- Italienisch ab der 1. Klasse... |
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| Elisabeth Schwarz |
| Lehrerin der Vorschulklasse |
Mein Motto: "Lernen mit Freude"
Schwerpunkte: Kreative Entfaltungsmöglichkeiten, Individuelles Eingehen auf jedes Kind.
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Lehrerteam |
| Elisabeth Beduschi |
| Begleitlehrerin und Teamlehrerin , Förderlehrerin |
Förderlehrerin: Betreuung von Kindern mit Sonderpädagogischen Förderbedarf Hinführen zum eigenverantwortlichen Lernen ...
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| Gertrude Denk |
| Sprachheillehrerin |
Ich arbeite an dieser Schule mit sprachbeeinträchtigten Kindern.
Im Rahmen des SPRACHHEILKURSES werden diese von mir ambulant während der Unterrichtszeit unter Berücksichtigung des Stundenplans betreut... |
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| Djordje Damjanovic |
| Lehrer für Muttersprachlichen Unterricht |
Muttersprachlicher Lehrer in diversen Klassen
~Alle Kinder mit Schwierigkeiten werden gefördert.
~Aus dem Ausland stammende Kinder werden in der Klasse integriert, ohne dass ihre Identität verloren gehen muss... |
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| Lieselotte Emmer |
| Begleitlehrerin |
| Ich bin in der VSK, der 1c und der 3c eingesetzt und arbeite hauptsächlich mit Kindern, die eine andere Muttersprache als Deutsch haben. |
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| Theresia Bradl |
| Religionslehrerin |
| In unserem Religionsunterricht machen wir uns gemeinsam auf den Weg – einen Weg mit Gott und zu Gott.. |
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| Adelheid Schwaminger |
| Teamlehrerin |
Eintauchen in die Welt der Fantasie
- das Buch als geistig - seelischen Schatz erobern
- Fantasiereisen öffnen uns das Tor zur Innenwelt
- Kinderlyrik / Lyrik für Kinder von bekannten Schriftstellern... |
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| Manuela Philipp |
| Begleit- und Teamlehrerin |
Unterstützung der Kinder mit einer anderen Muttersprache als Deutsch |
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| Elisabeth Strasser |
| Werklehrerin |
Ich unterrichte von der ersten bis zur vierten Klasse textiles
und technisches Werken.
Die Schüler lernen verschiedene Materialien und Techniken kennen. In erster Linie soll Freude vermittelt und Kreativität geweckt werden. |
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| Christine Zenk |
| Team-, Begleit- und Förderlehrerin |
Ich möchte da sein, wo Hilfe und Unterstützung gebraucht wird. Außerdem engagiere ich mich für das Comenius-Kunstprojekt B.E.C.A., an dem 6 EU- Länder teilnehmen. |
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| Tülay Yilmaz |
| Lehrerin für muttersprachlichen Unterricht |
Unterstützung und/oder Förderung der Kinder in der Unterrichtssprache in der Muttersprache
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| Gabriela Bodensteiner |
| Teamlehrerin |
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| Wolfgang Schmidt |
| Förderlehrer |
Ich arbeite mit den Kindern in Kleinstgruppen und unterstütze sie in jenen Bereichen, in denen sie Hilfe am ehesten benötigen. Schule soll den Kindern Freude machen, und dazu möchte ich einen kleinen Teil beitragen. |
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| Beth Griesauer |
| English Native Speaker |
In our GEPS classes, the children are exposed to the English language in such a natural, fun, stress-free way that they don’t even realize they’re learning. We sing, play games, and talk about life. We learn math, science, sport, etc. in English alongside German. |
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Schulwart |
| Andreas Gerstenmayer |
| Schulwart |
Ich bin seit 1996 hier an der Schule als Schulwart tätig.
Mein Aufgabengebiet ist die Instandhaltung und
die Reinigung der Schule.
Auch stehe ich Kindern, Lehrern und Eltern unterstützend zur Seite... |
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