Sl Dipl. Päd. Margot Scheffer
SchülerInnen mit erhöhtem sonderpädagogischen Förderbedarf weisen in den einzelnen Erfahrungs- und Lernbereichen einen sehr unterschiedlichen momentanen Entwicklungsstand und ein differentes Lern- und Leistungsvermögen auf.
Daraus ergeben sich für jeden Schüler / jede Schülerin individuelle Zielsetzungen, was die Erstellung von "Individuellen Förderplänen" notwendig macht.
Der Individuelle Förderplan wird für jeden Schüler und jede Schülerin für einen überschaubaren Zeitraum (etwa ein halbes Jahr) erstellt und umfasst alle Lernbereiche.
Bei der Erstellung der Individuellen Förderpläne zu Schulbeginn wird auch der momentane Entwicklungsstand des Schülers / der Schülerin, die Ausgangssituation (Ist-Zustand) festgehalten.
Bei der Zielsetzung geht man von den vorhandenen Fähigkeiten und den Entwicklungsbedürfnissen der Schüler und Schülerinnen aus. Der Individuelle Förderplan beinhaltet dann die konkreten Förderziele in den einzelnen Bereichen sowie Hinweise zu den Maßnahmen, Methoden und Materialien, die zur Verwirklichung dieser Ziele beitragen sollen.
Die Förderpläne werden laufend aktualisiert, d.h. erreichte Ziele oder Teilschritte werden vermerkt. Somit können Entwicklungsfortschritte und Lernerfolge jederzeit überprüft und abgelesen werden.