Kurssystem

Jeden Dienstag wird - so es die aktuelle Personalsituation erlaubt - für zwei Stunden der Klassenunterricht zugunsten eines themenzentrierten Unterrichts in klassenübergreifend zusammengesetzten Gruppen aufgehoben.

Derzeit werden die folgenden Bereiche abgedeckt:

• Computer - Medium für alle Kinder:
  Buchstabensuche auf der Tastatur- Texte schreiben - Suchmaschinen verwenden - Bildersuche aus dem Internet - Arbeitsblätter  ausdrucken - online Arbeitsblätter ausfüllen - - Musik hören und komponieren - Computerspiele aller Art - E-mails verschicken und beantworten
• Die Anwendung von Lern- und Spielmaterial:
  Mit Hilfe von Spielen lustbetont verschiedene Lernbereiche (Zahlen, Mengen, Farben, Abläufe, Regeln,...) erlernen, üben und festigen.
• Die Holzwespen:
  Wir machen uns mit dem Werkstoff Holz vertraut und lernen verschiedene Bearbeitungsmäglichkeiten (sägen, bohren, feilen, schleifen, ...) und Verbindungsmäglichkeiten (kleben, schrauben, ...) kennen. Unsere Werkstücke sind meistens Spiele, die die Kinder mitnehmen kännen oder wir reparieren kaputte Gegenstände in der Schule (Einkaufsladen, Regale, Sessel, ...).
  
• Fit mach mit:
  Im Kurs werden diverse Ballspiele, Geschicklichkeitsspiele und Sportarten angeboten, für die wenig Material für die Umsetzung nötig ist. Die Bewegung und Koordination steht im Mittelpunkt. Der Kurs wird im Klassenraum und bei Schönwetter in den umliegenden Parks, beziehungsweise dem Schulhof abgehalten.
• Hello! We all speak English
• Klettern/Eislaufen:
  Fertigkeiten, Fähigkeiten anbahnen, verbessern, schulen. TOPROPE-Klettern in der Indoorhalle des Wr. Alpenvereins. (Schüler werden mit Seil gesichert). Konzentration und vorausschauendes Handeln, Strategien entwickel wird gefördert. Eislaufen im Winter in der Wr. Stadthalle.Engagement mit.
• Kreatives Gestalten und Kochen mit saisonalem Hintergrund; Aspekt Ernährungsbewusstsein:
  In unserem Kurs bieten wir abwechselnd (14-tägig) Kreatives Gestalten bzw. Kochen mit saisonalem Hintergrund an. Wir planen gemeinsam mit den Schülern welche Werkstücke entstehen und welche Speisen gekocht werden sollen. Dabei wird auf die jeweilige Jahreszeit Rücksicht genommen, z.B. Herbst - Igel basteln / Karotten-Kürbis-Suppe kochen.
• Lebenspraktisches Training in öffentlichen Einrichtungen
• Motopädagogik:
  Der Kurs Motopädagogik findet im Turnsaal statt. Die Höchstzahl der Gruppe beträgt 10 Teilnehmer. Zu den Inhalten der Motopädagogik zählen:
  - Körper-Erfahrung/Selbst-Erfahrung: Wahrnehmung und Erleben des eigenen Körpers mit Schwerpunkt auf die drei Basissinne: Gleichgewicht, Eigenwahrnehmung und Hautwahrnehmung; Sinneserfahrungen, Körperbewusstsein, Erfahren der körperlichen Ausdrucksfähigkeit;
  - Material-Erfahrung: z.B. sich mit den räumlichen und dinglichen Gegebenheiten der Umwelt auseinandersetzen, erkundendes und experimentelles Lernen und Bewegen;
  - Sozial-Erfahrung: z.B. mit anderen über Bewegung kommunizieren, miteinander spielen;
• Musik erleben:
  Abwechselnd hören und machen wir Musik. Wir beschäftigen uns mit verschiedenen Stilrichtungen aus verschiedenen Epochen und Ländern.
  In freier Improvisation erproben wir spielerisch viele Instrumente und finden zu einem gemeinsamen musikalischen Ausdruck.
• Tanz mit Theaterelementen:
  Am Kurs "Tanz mit Theaterelementen" stehen Bewegungsimprovisationen mit unterschiedlichen Impulsen im Vordergrund.
  Als Leitbild gilt: "SO WIE ICH BIN, BIN ICH OKAY!"
• Therapiehund Micky
• Veeh Harfe/Keyboardspiel
• Wahrnehmungsförderung- kreatives Gestalten mit allen Sinnen:
  Der Kurs "Wahrnehmungsförderung" bietet den SchülerInnen die Möglichkeit, mit Hilfe verschiedenster Materialien, Erfahrungen im taktil-haptischen, auditiven, somatischen, visuellen, vestibulären, oralen und vibratorischen Bereich zu sammeln.
  Durch das gemeinsame Experimentieren in der Gruppe werden auch soziale Aspekte miteinbezogen und der kreative Umgang mit den Materialien gefördert.
  Verwendete Materialien: diverse Schüttmaterialien (wie z.B. Bohnen, Linsen, Reis), Rasierschaum, verschiedene Papiersorten, Naturmaterialien (Kastanien, Nüsse, Tannenzapfen), Taschenlampen, lichtreflektierende Gegenstände, Overhead-Projektoren, Orff-Instrumente, Massagematten, -bälle, -stäbe
• Wahrnehmungsförderung Wasser
• Wäscherei:
  Wir betreuen in unserem Kurs 5 Schüler und Schülerinnen. Unsere Aufgabe besteht darin die Wäsche aus den verschiedenen Klassen einzusammeln und in der Schulküche zu waschen. Die Kinder arbeiten dabei  relativ selbständig. In der Zwischenzeit wird die Wäsche von der Vorwoche gebügelt und in die   Klassen wieder zurückgebraucht. Durch diese praktische Arbeit lernen die Kinder den Umgang mit verschiedensten Materialien und das Zuordnen von Farben. Zusätzlich werden ihnen Informationen über verschiedene Waschprogramme und Wassertemperaturen vermittelt. Hin und wieder besuchen wir auch öffentliche Wäscherein und Putzereien wo die Kinder sich mit diesem Berufsfeld vertraut machen können.Wir vervollständigen das Lebenspraktische Trainning durch das Einkaufen von verschiedensten Waschmitteln.

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