Leitbild

.:Unser Leitbild:.

1. Wir sind eine Volksschule, in der die Kinder in der Entwicklung ihrer kommunikativen Kompetenz besonders unterstützt und gefördert werden.

2. Unsere Schule ist die einzige Schule in den nördlichen Bezirken Wiens mit Integrationsklassen mit sprachheilpädagogischem Schwerpunkt.
Solche Schwerpunktschulen gibt es in ganz Wien nur an 4 Standorten.

3. Alle Klassen unserer Schule, auch die Vorschulklasse, werden als Integrationsklasse geführt. Das bedeutet, dass in jeder Klasse Kinder mit verschiedenen Sprachauffälligkeiten integriert werden.
Diese besondere Integrationsform ermöglicht allen Kindern eine besondere Förderung im emotionalen, sozialen und intellektuellen Bereich.

4. In jeder Klasse unterrichten während des Gesamtunterrichts zwei Lehrerinnen oder Lehrer: eine Volksschullehrerin oder ein Volksschullehrer und eine Sonderschullehrerin oder ein Sonderschullehrer mit Zusatzausbildung in Sprachheilpädagogik. Dadurch ist ein differenzierter und individueller Unterricht nach dem entsprechenden Lehrplan für jedes einzelne Kind möglich.

5. Durch spezifische sprachfördernde Angebote im Schulalltag können wir vom sprachbegabten bis zum sprachschwachen Kind alle Schülerinnen und Schüler bestmöglich begleiten und unterrichten.

6. Die gemeinsame Arbeit findet im Teamteaching statt. Das bedeutet an unserer Schule, dass jeweils zwei Lehrerinnen oder Lehrer mit unterschiedlicher Ausbildung gemeinsam und gleichwertig eine Klasse leiten und unterrichten.
Beide Lehrerinnen oder Lehrer tragen die gleiche Verantwortung für die Schüler. Sie bereiten sich gemeinsam auf den Unterricht vor und reflektieren auch gemeinsam ihre Arbeit. Das Lehrerteam unterstützt sich gegenseitig, tauscht Ideen und Erfahrungen aus und verbessert somit nachhaltig die Qualität des Unterrichts.

7. Damit die Leistungsbeurteilung unseren offenen und teilweise alternativen Unterrichtsformen
gerecht werden, bieten wir auch in diesem Bereich verschiedene Formen an:
Notenzeugnisse, verbale Beurteilung, kommentierte direkte Leistungsvorlage

Bei letzteren finden Gespräche mit dem Erziehungsberechtigten statt, bei denen die Schülerinnen und Schüler ihren individuellen Leistungszuwachs präsentieren und in einem ausführlichen Gespräch die individuelle Leistung jedes einzelne Kind genau aufgezeigt, besprochen und schriftlich dokumentiert wird.

8. In unserer Schule steht Kommunikation im Mittelpunkt. Es ist uns wichtig, eine tolerante und wertschätzende Atmosphäre in der Schule, in den einzelnen Klassen und im Kontakt mit den Eltern zu schaffen.
Wir versuchen stets für unsere Schülerinnen und Schüler Vorbilder zu sein, damit sie lernen in verschiedenen Lebenssituationen sprachlich richtig zu agieren.

Dabei ist es uns ein Anliegen, dass alle Kinder
lernen, Probleme und Konflikte verbal, also in
Gesprächen, zu lösen.

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