ZIELE:
Wie
schon im oben stehenden Satz verdeutlicht, ist es wohl das übergeordnete
und zugleich dankbarste Ziel der bilingualen Volksschule, die Kinder,
wie sie aus verschiedensten Nationen entstammen, über das
Kommunikationsmittel
Sprache zu Toleranz und Weltoffenheit zu erziehen.
Daneben
wird mit dem Modell der zweisprachigen Volksschule eine pragmatische
Zielsetzung verfolgt. Die Schüler und Schülerinnen lernen über die
selbstverständliche Verankerung des Deutschen und des Englischen in der
unterrichtlichen Arbeitssprache einen natürlichen Umgang mit eben
diesen beiden Sprachen. In Anbetracht der globalisierten Welt eine wohl
nicht zu unterschätzende Notwendigkeit.
Der
Schulversuch ‚Bilinguale Volksschule’ ist Teil des Gesamtkonzepts
‚Vienna Bilingual Schooling’, das vom Kindergarten beginnend bis zur
Matura gedacht ist. Der Volksschule kommt dabei die Rolle der diesbezüglichen
Elementarbildung zu. Die Schüler und Schülerinnen werden nach dem österreichischen
Lehrplan in ihrer jeweiligen Muttersprache (Deutsch/Englisch)
unterrichtet, wobei angestrebt wird, den Kindern weitreichende
Fertigkeiten in der jeweils anderen Sprache beizubringen; Fertigkeiten,
wie sie im Rahmen des herkömmlichen Fremdsprachenunterrichts so nicht
vermittelt werden können.
Zur
Verwirklichung dessen ist der Einsatz österreichischer Volksschullehrer
und Volksschullehrerinnen mit fundierten Englischkenntnissen sowie der
Einsatz von Native Speaker Teacher mit gleichwertiger
LehrerInnenausbildung vorgeschrieben. Der Unterricht wird also in weiten
Teilen im Teamteaching vollzogen; alleinig beim fundamentalen Erwerb der
Kulturtechniken sind die Kinder in zwei Gruppen geteilt.
VORAUSSETZUNG:
Die
grundlegende Voraussetzung zur Aufnahme in die bilinguale Volksschule
ist jene, dass das Kind entweder bilingual aufgewachsen ist oder, neben
seiner Muttersprache, in der anderen Unterrichtssprache weitreichende
Vorbildung besitzt. Obligat ist dabei ein Aufnahmegespräch.
SCHÜLERINNENAUFNAHME:
Aufgrund
oben genannter sprachlicher Kompetenzen wird die Zuteilung der SchülerInnen
nach einem 50:50-Schlüssel – 50% Kinder mit Muttersprache Deutsch,
50% Kinder mit Muttersprache Englisch – vollzogen. InteressentInnen
können unsere Schule gerne am Tag der offenen Tür besuchen, wo sie nähere
Details erfahren. Zusätzliche
Informationen dazu wie zu Schuleinschreibungsterminen finden sich auf
dieser Homepage unter ‚Termine’.
BETREUUNG
DES PROJEKTS SOWIE ANDERE BILINGUALE SCHULSTANDORTE:
Die
pädagogische und koordinatorische Betreuung erfolgt durch Stuart
Simpson, D.A., EU-Büro des Stadtschulrats für Wien.
Andere
Standorte:
