1.Stammdaten

Halbtagsvolksschule mit Frühaufsicht
12 Klassen, davon 4 INTK
Standort für Externistenprüfungen
Expositur am SPZ 23, Canavesegasse 22a / Steinergasse 25

Schüler-/Elternpopulation:

255 SchülerInnen
davon rund 167SchülerInnen mit nichtdeutscher Muttersprache
20 Kinder mit SPF in INT-Klassen
Kinder aus verschiedenen sozialen Schichten wohnen
in Gemeindebauten, Eigentums-, Genossenschafts-, Mietwohnungen und Reihenhäusern

LehrerInnenpopulation:

Im Stand der Schule befinden sich 1VD, 17 Vl,  5 Rl, 3 L f. text.WE,
4 Sl, 1 MUZUl , 1 Stützl, 1 Beratungsl,
insgesamt arbeiten 34 L an der Schule.
Alle Klassen- und Teamlehrerinnen besitzen langjährige Berufserfahrung
 

Reger Besuch von individuellen Fortbildungsveranstaltungen und
schulinterne Lehrerfortbildung (SCHILF) zu verschiedenen Themenbereichen

Zusatzausbildungen:
Begleitlehrer, Förderlehrer, Legasthenie,
Reformpädagogik, Informatik,
Schwimmen, Eislaufen, Schilauf, Haltungsturnen,
Darstellendes Spiel, Bewegung und Sport, ME

2 Schulwarte  mit je 40 Stunden

Bauliche Gegebenheiten:

Zweistöckiger Altbau mit  Innenhof
Gesamtrenovierung erfolgte in den Jahren 1994 - 2001
*) Seit 3.12.2007 Sperre des Westtrakts durch Baupolizei
 Abriss des Westtraktes wegen Setzungsrissen im Sommer 2008. Im Sommer 2010 soll statt dem Westtrakt ein zweistöckiger Zubau entstehen und im Schuljahr 2011/12 ist der Beginn einer ganztägigen Schulform (OVS) geplant.

Raum für text.  WE
Bibliothek (wird am Nachmittag vom Hort benutzt)
Arzt- und Beratungszimmer (wird am Nachmittag vom Hort benutzt)
Kursräume
Turnsaal
Lehrerzimmer
Kanzlei

Expositur:

2 Mehrstufen – Integrationsklassen 
1 Integrationsklasse – 4. Schulstufe
direkter Zugang zum Garten
Bewegungsraum
Mitbenützung der Bibliothek, Lernwerkstätte, Pausenhalle

Schulisches Umfeld:
Schule liegt im Zentrum von Atzgersdorf  
mit Kirche, Geschäften und Banken
Anbindung an Bus und Schnellbahn
Parkanlagen und Spielplätze in unmittelbarer Umgebung
Hort der MA 10 mit INT-Gruppe im Haus
Hort der Kinderfreunde in der Expositur
SPZ und KMS vom  Kirchenplatz fünf Gehminuten entfernt

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2.Pädagogische Positionen

Dynamisches Förderkonzept mit flexibler Schuleingangsphase
Teamlehrerinnen stundenweise in allen Klassen,
viele Stunden in den 1. Klassen

Schulversuche/Projekte:

Englisch ab der 1. Schulstufe
Alternative Beurteilungsform  "Pensenbuch"
 
2 Integrative Freiraumklassen
(mehrstufige INTK mit reformpäd. Schwerpunkt)
in der Expositur
2 Klassen mit vermehrtem Angebot aus ME,
 

     Unterrichtsformen:  

Traditioneller Unterricht

Offenes Lernen, freie Lernphasen, Freiarbeit, Programmtag

      Computerunterstützter Unterricht in allen Klassen

starke Betonung der inneren Differenzierung und Individualisierung

Fördereinrichtungen im Rahmen des DFK:

Begleit- und Förderunterricht für Kinder
mit nichtdeutscher Muttersprache
Individuelle Lernprozessanalyse
Legasthenikerbetreuung
AHS-Werkstatt
Lehrerin für Muttersprachlichen Zusatzunterricht: Türkisch
Sprachheilkurse durch Logopädin
Beratungslehrerin für Kinder mit sozialem Defizit
und Beratung von Eltern und LehrerInnern

Stütz- und Förderlehrerbetreuung für Kinder mit Lerndefizit 

Religionsunterricht am Standort: 

katholisch,
evangelisch,
serb.-orthodox,
islamisch  


 

Besondere Angebote:   

Tag der offenen Tür
 Schnupperstunde für unsere Schulneulinge
Jugendsingen
Adventsingen
Atzgersdorfer Advent
Musikhörstunden
Dichterlesungen
Schulfasching
Markttage
Projektwoche in 3. oder 4. Klasse
Wandertage und Lehrausgänge
Museums- und Theaterbesuche
Bibliothek
Entlehnung aus der schuleigenen Bibliothek
Eislaufen
Schwimmen für 3. Klassen
Gesunde Jause
täglich Bewegungspausen
 gesunde Getränke
Sozialprojekte (JRK, Rote Nasen)
Teilnahme an Sportveranstaltungen (Lauf, Athletik,..)
 

Maßnahmen zur Qualitätsentwicklung: 

SCHILF- Veranstaltungen in päd. Konferenzen
Schulprogramm wurde 2001 erarbeitet
Qualitätsvereinbarungen 2007
Standortbezogenes Förderkonzept 2006 entwickelt, 2007 überarbeitet
Laufend Arbeit an Qualitätsentwicklung und -sicherung in Konferenzen
Laufend Arbeit an Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung
in den Konferenzen
Schulportfolio  2009 erstellt.
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Hort
Gute Zusammenarbeit mit den Hortenpädagoginnen
regelmäßige "Nahtstellen" - Treffen mit
Kindergarten- und Hortpädagoginnen
 

Schulwarte
setzen sich sehr für Ordnung und Sauberkeit
 im Schulhaus ein
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4. Wünschenswerte Perspektiven

Kurzfristige Ziele:
„Gewaltprävention“: Projekte in allen Klassen, 2. Halbjahr 2009/10
„Gesunde Schule“:
Wir achten gemeinsam auf das seelische und körperliche Wohl
 der SchülerInnen und der LehrerInnen.
Computerunterstützten Unterricht in allen Klassen erweitern.
Weiterhin spezifische Fortbildung aller LehrerInnen.
Darstellung unserer guten Arbeit in der Öffentlichkeit weiterführen.

  Mittelfristige Ziele:
Internet vermehrt für den Unterricht nützen.
Noch mehr Eltern für Veranstaltungen der Schulpartner interessieren.
Eltern der Schulneulinge in ihrer Muttersprache über unseren Schulbetrieb informieren.
2010 und 2011: Entstehung des zweistöckigen Zubaus und Sanierungen des Hauses im Rahmen des Wiener Schulsanierungsprogramms.

Die Stammdaten beziehen sich auf das Schuljahr 2009/10

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